Review Pembelajaran 

Student Team Achievement Divisions atau STAD


Oleh kelompok 4: 

Kami mereview fada fase yang berbeda, yaitu:


Fase 1 oleh: Fery

Fase 2 oleh: Meita

Fase 3 oleh: Neni

Fase 4 oleh: Diah

Fase 5 oleh: Sabila

Fase 6 oleh: Yuyun

Bahasan umum: Titien

Model pembelajaran STAD adalh model pembelajaran yang memacu kolaborasi siswa dalam belajar di kelompoknya untuk menguasai keterampulan yang sedang dipelajari. 

Ada enam langkah pembelajaran STAD yaitu:

1. Penyampaian tujuan pembelajaran

2. Pembagian kelompok

3. Presentasi dari guru

4. Kegiatan belajar dalam kelompok

5. Guru memberikan kuis atau evaluasi

6. Guru memberikan penghargaan kepada tim yang berprestasi


Berikut kami mereview sebuah video pembelajaran model STAD berikut:



Dan Hasil review kelompok kami adalah seperti ini:




Demikianlah hasil review dari kelompok kami, semoga bermanfaat. 


Komentar

  1. ISTIQOMAH15 September 2023 pukul 07.18

    Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.

    BalasHapus
  2. ISTIQOMAH15 September 2023 pukul 07.21

    sangat bermanfaat sekali model STAD dan sangat cocok diterapkan.

    BalasHapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Model dan Evaluasi Pembelajaran

Gambar
  "Cooperative Learning" By: Titien Suprihatien Assalamualaikum, hei readers, apa kabar? semoga kita selalu tetap bersemangat untuk mendidik anak bangsa 💪💪💪 Oh iya, izinkan saya me- review hasil kuliah hari ini ya gais. Hari ini kami belajar tentang Model Cooperative Learning Bagaimana sih pembelajaran Cooperative Learning itu? Jadi Cooperative Learning itu adalah belajar berkelompok. Ada lima karakterisktiknya yaitu: Positive interdependense :  Ini artinya siswa di dalam kelompok harus saling melengkapi satu sama lain, membangun saling  ketergantungan yang positif. Setiap anggota kelompok tentulah memiliki karakter dan  kemampuan yang berbeda, jadi dalam learning community ini diharapkan mereja bisa saling   belajar dan saling melengkapi. Indivudual accuantabillity :  Semua siswa harus memiliki memiliki kesadaran masing-masing dan berkontribusi. Group processing , Merefleksi saran/pendapat/ mengkritisi kembali, meninjau kekurangan dan kelebihan ...
Baca selengkapnya

Koneksi Antar Materi Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.4 Disiplin Positif

  Koneksi Antar Materi   Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.4 Disiplin Positif   Nama CGP: Titien Suprihatien Buatlah sebuah kesimpulan mengenai peran Anda dalam menciptakan budaya positif di sekolah dengan menerapkan konsep-konsep inti seperti disiplin positif, motivasi perilaku manusia (hukuman dan penghargaan), posisi kontrol restitusi, keyakinan  sekolah/kelas , segitiga restitusi dan keterkaitannya dengan materi sebelumnya yaitu Filosofi Pendidikan Nasional K i Hadjar Dewantara , Nilai dan Peran Guru Penggerak,  serta  Visi Guru Penggerak.  Saya sudah berperan aktif dalam mewujudkan budaya positif di sekolah, saya senantiasa menerapkan konsep disiplin positif dan senantiasa berpihak pada murid Buatlah sebuah refleksi dari pemahaman Anda atas keseluruhan materi Modul Budaya Positif ini  dengan menjawa b pertanyaan-pertanyaan berikut ini: Sejauh mana pemahaman Anda tentang konsep-konsep ...
Baca selengkapnya

Aksi Nyata "Filosofi ki Hajar Dewantara"

Gambar
AKSI NYATA Cikgu Titien "Filosofi Ki Hajar Dewantara" Ditulis oleh: Titien Suprihatien Pembelajaran Aktif yang Berpusat pada Murid sebagai aktualisasi Filosofi Ki Hajar Dewantara Ini adalah salah satu proses pembelajaran di kelas saya, saya memfasilitasi murid saat belajar membuat kamera obscura. https://youtu.be/OkrWbhG6_VU?si=09ZSFKyisuNQps5c Murid bukanlah kertas kosong. Murid adalah anak didik kita yang memiliki bekal pengetahuan, pengalaman, dan pemahaman mereka sendiri. Kita sebagai guru tidak bertugas untuk mengisi kertas kosong, tetapi tugas kita adalah menebalkan goresan yang sudah mengisi lembaran kertas tersebut. Jadi, tentu saja tugas kita bukan mengisi pikiran murid dengan memberikan informasi-informasi melalui ceramah kita. Namun, sesungguhnya peran kita adalah membantu mereka untuk memahami dan memanfaatkan pengetahuan yang mereka miliki.  Bagaimana caranya? Salah satu caranya adalah dengan mendesain pembelajaran aktif dengan model pembelajaran yang student cen...
Baca selengkapnya